轉(zhuǎn)專業(yè)失敗想復讀
轉(zhuǎn)專業(yè)失敗想復讀
很多人在學習的自己錄取的專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)不合適想要轉(zhuǎn)專業(yè)，實在不行就復讀?？墒寝D(zhuǎn)專業(yè)就真是好的嗎?下文是關于轉(zhuǎn)專業(yè)是白想去復讀的分析，僅供參考!
轉(zhuǎn)專業(yè)失敗后應不應該復讀
我知道理想和現(xiàn)實有距離是什么心情，上大學之前有著一個畢生的夢想，然而不理想的高考成績擺在面前的時候，對于一個18歲的孩子來說，讓他們這時做出一生中第一次重大決定，是很痛苦的。山東省我不太了解，估分報大學?至少好像我們那一屆的時候山東是這個政策吧?不清楚啊，這樣可能使報志愿更加復雜了一點。不過都一樣，還是要在理想和現(xiàn)實中做抉擇。理想專業(yè)的理想學校分數(shù)不夠，理想專業(yè)的現(xiàn)實學?？赡軝n次會一跌再跌，現(xiàn)實學校的現(xiàn)實專業(yè)可能在學校上能好一點，但是選不到自己想學的專業(yè)。我當時的思路就是，先選學校，進門再說，其次在專業(yè)中選擇最接近理想專業(yè)的，不管是進門之后轉(zhuǎn)專業(yè)也好，還是這個專業(yè)讀到底也好，都不至于偏離夢想太遠。
不過針對于題主來說，計算機和醫(yī)學差距還是有點大的，你現(xiàn)在大一，也就是要大二了，你現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)的話需要在短時間內(nèi)補充醫(yī)學專業(yè)一年的基礎課程，我相信這是很難的，也容易失敗。其他專業(yè)還好，比如在一個大的工科背景下，或者理科背景下，基礎課差不太多，醫(yī)學的課看上去醫(yī)學生學起來都很吃力啊，所以轉(zhuǎn)專業(yè)考試說認真的，我不太看好。
復讀的話要耽誤兩年，我不知道中醫(yī)怎么樣，大部分醫(yī)學專業(yè)都是本科五年制?也就是你不轉(zhuǎn)專業(yè)還有三年畢業(yè)，退學復讀考醫(yī)學院的話還要七年畢業(yè)，這里面差了四年。不要以為四年我還年輕不算什么，越長大就越會體會到時間的寶貴。
我的答案看起來是屬于潑冷水的，從哪個角度看都沒有鼓勵題主追求夢想。我只是在算賬而已，真正想要怎么做，你自己是要下決心的。我當然會十分尊重那些為了夢想破釜沉舟的人，那的確是讓人尊重的。而且對自己專業(yè)學不下去也沒有好感，那就重來嘛，還能怎么樣呢?四年和一生比起來，還是短暫的。不過借此答案也和即將報考志愿的準大學生們建議，即便因為現(xiàn)實不得不放棄理想，有接近的選擇接近的，沒有接近的，選一個大類下的，是工科，理科，文科，醫(yī)科……或者復讀。
最后的最后，人生的決定權掌握在自己的手中，誰也無法為你規(guī)劃好剩下的路，何況人們對你的了解僅限于題目中的幾十個字而已。誰的建議也僅僅是建議而已，所以，我的建議到底是什么?你以為我前面說了那么多最后肯定建議題主繼續(xù)下去對不對?不對!我的建議是，既然如此喜歡醫(yī)學，既然不喜歡現(xiàn)學專業(yè)，那就重新開局，重新洗牌吧!所有前面所說的，都是你重來的代價，但是只要你接受這個代價，那就沒有什么問題了。無論最終怎樣，無論最后以什么專業(yè)畢業(yè)，請熱愛所學，珍惜所學，只有努力才能實現(xiàn)夢想，好好學習吧。
大學生轉(zhuǎn)專業(yè)為何這樣難
2013年，武漢市新洲一中的鄒英杰考上清華大學精密儀器和技術專業(yè)，兩年后，因?qū)I(yè)不感興趣，他毅然選擇退學。今年，鄒英杰再次踏入高考考場，順利考入北大光華管理學院。無獨有偶，鄒英杰復讀時的同班同學王琛琪，2015年考入北京大學醫(yī)學部，上學不到一個月，因感覺專業(yè)不合適選擇退學復讀。今年高考，王琛琪再次考入北京大學，準備就讀數(shù)學或信科專業(yè)(《楚天金報》6月28日) 。
學霸就是這樣任性，僅因?qū)I(yè)問題就毅然從名校退學;學霸就是學霸，從頭再來照樣能順利考上名校。
然而，他們還是浪費了寶貴的青春時光——如果鄒英杰不退學，再過一年就本科畢業(yè)了;如果王琛琪不退學，馬上就是大二學生了。是的，如果他們在大學里可以轉(zhuǎn)換專業(yè)，那就不必選擇復讀?？上В诤芏喔咝?，轉(zhuǎn)專業(yè)是一件比拼高考更難的事情，為了換個專業(yè)，似乎沒有比退學復讀更好的途徑。除了鄒英杰和王琛琪，近年來類似的報道還有不少，例如：清華大學大三學生江煥波因沒有進入心儀的專業(yè)學習而退學復讀;武漢一名女生因為不能轉(zhuǎn)專業(yè)，甚至將母校告上法庭。
站在高校的角度，不允許學生自由轉(zhuǎn)專業(yè)，有不少理由：比如某個專業(yè)教學力量有限，如果學生一窩蜂轉(zhuǎn)進來，難保正常教學;再如，有的學生轉(zhuǎn)專業(yè)是一時頭腦發(fā)熱，這山望著那山高……這些理由有一定道理，但更大的道理在于，教育的最重要原是因材施教。正所謂“興趣是最好的老師”，逼著學生讀他們不喜歡、不擅長的專業(yè)，對學生來說是痛苦的事情，對高校來說是教育資源的浪費，對國家和社會來說則意味著人才的損失。就此而言，高校的種種理由恐怕很難站得住腳，何況，種種困難也是可以逐步克服的——某個專業(yè)的教學力量有限，可以想方設法增強;有些學生轉(zhuǎn)專業(yè)不理智，可以多加教育引導。
在歐美等教育發(fā)達國家，在校大學生轉(zhuǎn)專業(yè)相當自由，只要簡單申請便可獲準。這樣做的確給高校管理增加了麻煩，但讓學生可以在“興趣老師”的帶領下學有所長。人家的高等教育水平為何那么高，為什么能夠人才輩出，這恐怕也是一個重要原因。
說到底，是否允許大學生自由轉(zhuǎn)專業(yè)，考驗著高校是“以學生為本”還是“以管理為本”，是為了真正多出人才還是僅僅為了完成教學計劃。值得欣慰的是，近年來我國有些高校逐步降低了大學生轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻，如，中國科技大學規(guī)定，本科生入學后至少有3次自主選專業(yè)的機會，同時，學生即使未轉(zhuǎn)專業(yè)，只要修滿另一個專業(yè)的學分，也可授予該專業(yè)的學位證書。中科大這樣做，沒見出什么亂子，中科大能做到的，相信其他高校也應該能夠做到。
部分大學轉(zhuǎn)專業(yè)機會
【清華】在校生有三次轉(zhuǎn)專業(yè)機會
清華大學的在校生有三種轉(zhuǎn)專業(yè)方式。首先，入學時有一個二次招生的機會，新生可參加接收院系的筆試或面試，如果被錄取，就轉(zhuǎn)系;第二次是每年的大一下學期和大二下學期，全校的轉(zhuǎn)系集中申請;第三個機會，是在大四的時候，各院系會拿出交叉推研的名額，在讀研階段重新選擇專業(yè)。
記者了解到，2011年到2014年四年間，清華每年提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學生人數(shù)在230人左右，轉(zhuǎn)專業(yè)成功的接近200人。
【北大】明年學部內(nèi)可自由轉(zhuǎn)專業(yè)
根據(jù)今年剛出臺的北京大學本科教育改革實施方案，對于轉(zhuǎn)專業(yè)問題，從2017年春季學期開始，北大在校本科生可以在第一學年末或第二學年末自主申請轉(zhuǎn)專業(yè)。方案明確，原則上學部內(nèi)可以自由轉(zhuǎn)專業(yè)，以培養(yǎng)跨學科人才。
據(jù)悉，北大設有人文、理學、社會科學、信息與工程、醫(yī)學5個學部，共有11個學科門類。
【華中大】轉(zhuǎn)專業(yè)不能“低轉(zhuǎn)高”
據(jù)華中科技大學教務處學籍管理科介紹，每年大學生都可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，一般面向第一學期末的大一新生和第四學期末的大二學生。
往年對跨系轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，除了成績考核必須通過外，還必須重讀新專業(yè)的大一課程。今年，轉(zhuǎn)專業(yè)程序依然嚴格，只是取消了“跨專業(yè)須降至一年級相關專業(yè)學習”的規(guī)定，高考低分專業(yè)不能轉(zhuǎn)到高分專業(yè)。此外，申請轉(zhuǎn)專業(yè)需過“考試關”，參加微積分Ⅰ、英語考試，并且需要滿足接收專業(yè)的“專業(yè)出身”，譬如光電學院和電信學院的只要理科生等。
據(jù)了解，華中大去年有480名本科生申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
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