初三學生復讀新政策
初三學生復讀新政策
大家都知道，選擇一個好的高中對于以后的人生路有多重要，所以很多初中生想要選擇復讀。那么關(guān)于初三學生復讀，是怎樣的一個新政策呢?下文是關(guān)于初三學生復讀，歡迎閱讀!
初三學生復讀政策
初中復讀可以嗎?根據(jù)目前中考報考政策來看是可以接受往屆學生報名的，但是初中復讀就只有裸考這一條路可以走了。什么樣的學生適合復讀，復讀生應該怎樣選擇，需要注意些什么?
初中可以復讀，不存在學籍問題 初三復讀是可以的。中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復讀，形式效果等同于高考復讀。其次，先前流傳的初中復讀中考總成績減10分的說法是謠傳。初中復讀生在擇校范圍、錄取政策與應屆生相同。 再次，選擇復讀的學生不存在學籍問題，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學校的畢業(yè)證書后，即宣告初中學籍業(yè)已失效，成為空檔，下一步等到學生考取高中以后再建立高中學籍。因此，家長不用擔心復讀受到學籍的影響。
能不能“復讀”，可用這次中考成績作參照系，分數(shù)接近今年高中錄取控制線的，就相對比較適合，再考的成功幾率也相對會高。 “初中復讀”是明顯有別于高考復讀的，而且“初中復讀”在辦學方面沒有高考復讀那么成熟，所以在哪些學生能夠明顯提高成績、如何選擇復讀機構(gòu)、初中復讀與高考復讀的區(qū)別和應注意的條件等問題上，都存在著誤區(qū)和困惑，為此，家長和學生都應該了解相關(guān)信息后才慎重選擇是否復讀或者選擇哪個中考復讀學校。
高考復讀對于多數(shù)人來說，已經(jīng)是耳熟能詳?shù)?。但是往往出于這種慣性思維，不少家長和學生把兩個復讀等同的看待和應對，這實際上是一種認識上的誤區(qū)。初中復讀不僅比較新，而且其自身有一些明顯有別于高考復讀的特點和特色，需要提醒學生和家長在決策是否初中復讀的時候，格外注意。家長和學生一定要了解初中復讀的相關(guān)政策。
首先是年齡的限制，超過17歲的孩子是沒有機會再參加中考的。其次中考復讀生總分是要去掉5分的，即每門課程減掉1分。所以對于復讀生來講要有思想準備，最后在參加統(tǒng)一錄取的過程中，在總分的基礎(chǔ)上減掉5分之后參加才能被錄取的。 從復讀來講，復讀機構(gòu)都得向著新課標靠攏，不過家長和學生也不必過于擔心，更不要有顧慮。因為新課標從基礎(chǔ)知識和教材的總體體系來看，和原來沒有什么太大的區(qū)別，基本是一致的。僅僅是在教學的順序上有少量的調(diào)整。在聯(lián)系實際和能力考察方面有一些新的要求。
哪一類初三學生適合復讀
在準備選擇復讀的學生群體中，既有高分生甚至有成績達到了普高線的學生，也有低分的學生，甚至還有相當一部分已經(jīng)進入了職業(yè)高中或技校后，又“返身回爐”想考高中的三校生。
在這些不同層次的學生中，哪些人的提升余地和空間最大，也最被看好呢?因為目前一些三校的基礎(chǔ)比較薄弱，無論在學業(yè)上還是管理上，都不太能達到家長和學生的要求。
因此，不管自己的孩子夠不夠上高中的條件、具不具備這個素質(zhì)，一些家長仍然希望孩子復讀一年以后能夠上一個高中，哪怕是普通高中，因為畢竟環(huán)境、校風、教學上高中校都比較完整，孩子去了之后家長能夠放心。
根據(jù)經(jīng)驗最適合復讀的學生一類是原來有一定基礎(chǔ)，但漏洞比較多，同時對自身的漏洞有清楚的認識，中考水平正常發(fā)揮的分數(shù)在普通高中錄取線上下的這部分孩子;另一類是中考發(fā)揮失常的學生。
如何選擇初三復讀學校
如何選擇復讀機構(gòu)?
目前，中考復讀機構(gòu)具備一定規(guī)模，雖然數(shù)量并不大，但是隨著近年“中復”市場的逐步升溫，勢必將吸引更多的培訓機構(gòu)進入。因此難免會出現(xiàn)一些惟利是圖的不良機構(gòu)。因此，專家認為，在這個相對比較年輕的培訓市場中，讓家長和學生挑選出合適的中復班，也要擦亮眼睛。
當家長、學生考慮要復讀的時候，先做理性的思考看看自身情況適合不適合復讀，一旦決定了要復讀，那么選擇什么機構(gòu)特別重要。
現(xiàn)在的招生宣傳是很讓人眼花繚亂的，所以首先建議家長一定要實打?qū)嵉氐綄W校去做實地考察，了解得詳細一些，這樣有利于孩子這一年的復讀。
選復讀機構(gòu)首先要了解清楚復讀機構(gòu)是否具有辦學資格以及學校的辦學年限。
具體來說，對于社會力量辦學的復讀機構(gòu)，應該檢查其是否具有社會力量辦學許可證，許可證是否經(jīng)過年檢，里面有沒有中考復讀這個項目，三者缺一不可;其次，要看復讀學校的師資力量，環(huán)境設(shè)施，學生的中考成績，學校對復讀生思想引導和心理引導的關(guān)注程度如何等;再有，復讀班最好實行封閉式管理、全日制教學;最后一點，應該實行分層次分班教學，甚至可以考慮按科目開特長班。
另外選擇復讀機構(gòu)時要“三看”：一看復讀機構(gòu)在社會上的口碑;二看辦學單位的反饋信息(比如學生的考試情況);三看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學，是否交叉排課，老師的管理是否嚴格，班主任是否有經(jīng)驗等。
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