護(hù)理是為撫育、扶助、保護(hù)、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。那么你對護(hù)理了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于護(hù)理基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　護(hù)理基礎(chǔ)知識

　　1、信息傳遞過程中引起偏差的主要因素有哪些?

　　答：1 個人方面：情緒因素、生理因素、智力和知識因素、社會因素等。2 環(huán)境方面：發(fā)出信息和接受信息的位臵、距離、場合、時間、環(huán)境、噪聲等。

　　2、護(hù)理診斷的概念是什么?

　　答：護(hù)理診斷是對患者的生理、心理、社會文化、發(fā)展及精神方面所出現(xiàn)的健康問題反應(yīng)的說明，這些健康問題的反應(yīng)屬于護(hù)理職責(zé)范疇，可以用護(hù)理的方法來解決。

　　3、構(gòu)成護(hù)理的四個基本概念是什么?

　　答：1 人：是護(hù)理的對象。人具有生物屬性和社會屬性;人具有心理、生理、社會的多層次需要，人包括個體、家庭、和群體。2 環(huán)境：包括人賴以生存的自然環(huán)境、社會環(huán)境和人體本身的內(nèi)環(huán)境。環(huán)境是動態(tài)的可是適應(yīng)和改變。3 健康：健康和疾病是生命連續(xù)體中的一對矛盾。這對矛盾相互作用于生命的任何時期，都以人的功能狀態(tài)來體現(xiàn)。健康不僅是軀體無疾病，而且有完整的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。

　　4 護(hù)理：貫徹于人的整個生命周期，幫助人與環(huán)境保持平衡。

　　4、整體護(hù)理的思想內(nèi)涵是什么?

　　答：1 強(qiáng)調(diào)人的整體性：人是一個由個部分組成的有機(jī)體，個部分之間相互影響、相互作用、包含身心相互作用、相互影響的開放式不斷變化的整體。2 強(qiáng)調(diào)護(hù)理的整體性：護(hù)理要為護(hù)理對象提供包括生理、社會、心理、文化、精神等多方面全方位的護(hù)理。3 強(qiáng)調(diào)專業(yè)的整體性：護(hù)理專業(yè)是一個由相互關(guān)聯(lián)和相互作用的部分組成的整體，包括臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研等以及護(hù)理人員之間、護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間等相互聯(lián)系、相互協(xié)作的一個系統(tǒng)的科學(xué)的整體。

　　5、護(hù)患關(guān)系之間的影響源主要有哪4種?

　　答：1 語言：護(hù)患之間，語言是特別敏感的影響物。影響人的心理和整個機(jī)體的狀況，乃至健康，成為生理和心理的治療因素，是心理護(hù)理的重要手段。正確使用語言能贏得對方的信任，建立良好關(guān)系。2 行為舉止：行為是思想的外在表現(xiàn)，是人際間交流的另一種重要方式，正確的行為舉止能消除患者的疑慮。

　　6、何謂人體六大類營養(yǎng)素?

　　答：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、礦物質(zhì)、維生素、水。

　　7、機(jī)體熱量是怎么產(chǎn)生的?

　　以維持人體生命、生長發(fā)育及從事與各種活動的需要。

　　8、“營養(yǎng)是第二藥房”的含義是什么?

　　答：合理、良好的飲食與營養(yǎng)對于健康、疾病的治療都有著重要的作用。良好的營養(yǎng)為人們正常生理活動提供了物質(zhì)與熱量的保證，合理的營養(yǎng)飲食有助于疾病的康復(fù)，是一種積極的治療因素，所以人們常稱“營養(yǎng)是第二藥房”。護(hù)士必須掌握營養(yǎng)原則和事物成分的知識，為患者進(jìn)行科學(xué)的飲食與營養(yǎng)指導(dǎo)。

　　9、三大營養(yǎng)素所產(chǎn)生的熱量各是多少?

　　答：蛋白質(zhì) 17KJ/g (4 Kcal/g)、脂肪38KJ/g (9 Kcal/g)、糖類17KJ/g (4 Kcal/g)，但各種營養(yǎng)素素的特殊動力作用不同，以蛋白質(zhì)的動力作用最強(qiáng)，相當(dāng)于其本身所供熱量的20%左右，脂肪為4%～5%，糖類約為5%～6%。

　　10、影響機(jī)體的因素有哪些?

　　答：1 生理因素：年齡不同對食物喜好、食物量及營養(yǎng)素的需要各不相同，特殊生理階段需要量也不同。2 病理因素：各種疾病對食物的攝取、消化、吸收等都有不同的影響。3 心理、社會、文化因素：各種情緒變化及不正常的心理狀態(tài)及社會文化背景、習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)狀況和營養(yǎng)知識的缺乏等，均可影響機(jī)體對營養(yǎng)素的要求。
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