什么是社會心理學(xué)社會心理學(xué)的研究原則
社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。那么你對社會心理學(xué)了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是社會心理學(xué)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
社會心理學(xué)的研究對象
社會心理學(xué)研究的主要課題隨著時代的演變而有所不同。早期的社會心理學(xué)側(cè)重于研究大型群體和群眾的心理現(xiàn)象，如拉察魯斯、斯坦塔爾、馮特關(guān)于民族心理學(xué)的研究;塔爾德、西格爾和勒邦關(guān)于群眾心理的研究。這些研究者所提出的某些思想直至今天還有影響，如塔爾德的模仿律、勒邦的群體極端化和個性消失的思想等。
美國
美國是研究社會心理學(xué)最多且最有影響的國家，它的研究課題具有一定的代表性，往往影響到其他國家。隨著社會心理學(xué)的日益發(fā)展，研究課題也日益豐富和擴大。從早期的社會促進研究，發(fā)展到社會惰化的研究;從順從的研究，發(fā)展到反順從和獨立性的研究;從侵犯的研究，發(fā)展到利他精神的研究;從吸引的研究，發(fā)展到愛情的研究;從人際知覺的研究，發(fā)展到歸因的研究等等。顯示了社會心理學(xué)的研究視野正日益廣闊和深入。
觀點的改變
自二十世紀(jì)60年代中期以來，社會心理學(xué)家的觀點有所改變。主要表現(xiàn)在：認(rèn)識到實驗方法的局限性，重視現(xiàn)場研究，重視應(yīng)用研究，重視以現(xiàn)場應(yīng)用研究去檢驗實驗室研究所得的理論，加以修正、補充和發(fā)展。
二十一世紀(jì)初社會心理學(xué)家強調(diào)從現(xiàn)場研究到實驗室研究，或從實驗室研究到現(xiàn)場研究，往復(fù)循環(huán)、相互論證。同時，計算機的廣泛使用，也為處理從現(xiàn)場獲得的大量材料提供了方便，推動了社會心理學(xué)的進步。
側(cè)重點
早期的社會心理學(xué)側(cè)重于研究群體和群眾的心理現(xiàn)象;二十世紀(jì)初，態(tài)度的研究成為中心;實驗社會心理學(xué)出現(xiàn)以后，社會促進的研究成為中心;以后，群體過程、說服、順從、認(rèn)知失調(diào)、歸因等分別成為某一時期的研究中心。
社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域
從研究領(lǐng)域來看，社會心理學(xué)研究常常被分為三個領(lǐng)域，這三個領(lǐng)域涵蓋了社會心理學(xué)研究的幾乎所有問題。
個體過程
主要涉及與個體有關(guān)的心理與行為研究，到目前為止這個領(lǐng)域的研究課題包括：
成就行為與個體的工作績效：象韋納的成就歸因、阿特金森(Atkinson)的成就動機研究、麥克里蘭(McClelland)以及溫特(Winter)等人對能力結(jié)構(gòu)的研究，以及各式各樣的對工作績效的研究都包括在這個課題中。
態(tài)度以及態(tài)度改變：態(tài)度問題一直受到心理學(xué)家的重視，許多理論被用來說明態(tài)度的形成及改變，霍夫蘭德(Hovland)和西爾斯(Sears)等人在這一方面做出了重要的貢獻。
歸因問題：產(chǎn)生于50年代，到80年代中期已經(jīng)有許多這樣的理論。90年代以來，隨著文化心理學(xué)的興起，人們對東西方歸因差異的興趣使得這一領(lǐng)域又受到了人們的關(guān)注。
個人知覺與自我意識：一直就是心理學(xué)家關(guān)注的問題，隨著心理學(xué)的進一步發(fā)展，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，許多問題都和它有關(guān)，比如鮑姆斯特(Baumeister)、布斯(Buss)等人對內(nèi)在自我和公眾自我的區(qū)分就被用在廣告、說服等許多領(lǐng)域。
人格與社會發(fā)展：這是社會心理學(xué)的一個傳統(tǒng)領(lǐng)域，它向人們展示了在個體的人格與社會發(fā)展中，許許多多的因素，比如學(xué)校、家庭以及社會環(huán)境以及先天因素是怎樣起作用的。
應(yīng)激和情緒問題：主要針對人們?nèi)绾翁幚砩钋榫持械姆N種緊張源，以及采用何種方式去消除其影響。
人際過程
這個領(lǐng)域涵蓋了人與人相互作用的所有領(lǐng)域，研究的課題包括：
侵犯和助人行為：侵犯行為為什么會產(chǎn)生?生活中挫折的來源，如何促進助人行為等都是這個領(lǐng)域的研究課題。心理學(xué)家研究這些問題的最終目的，在于減少侵犯、培養(yǎng)人們的利他觀念，為創(chuàng)造幸福的生活提供理論指導(dǎo)。
人際吸引與愛情：人際吸引是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，愛情則是一種最親密的人際關(guān)系。對這些問題的研究可以為發(fā)展人際關(guān)系提供指導(dǎo)。有意思的是，從80年代以來，心理學(xué)家開始對中國人的人際關(guān)系模式及影響產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從眾和服從：謝利夫、阿希以及米爾格拉姆的研究為這一領(lǐng)域的研究樹立了一系列榜樣，同時也為社會心理學(xué)的發(fā)展做出了極大的貢獻。
社會交換與社會影響：把人際關(guān)系與人際交往看成是一種社會交換，看起來是對人的一種諷刺，但是霍曼斯(Homans)和蒂鮑(Thibaut)等人確實證明人的交換性。與此相反，人們對社會影響的看法倒是很一致，拉塔納(Latanē)提出的社會影響理論就說明了這種影響的大小。
非語言的交流：在人際相互作用過程中，人們常常用非語言的線索表達自己的信念和情感，表情、體態(tài)以及語氣等都是這個領(lǐng)域的課題。
性別角色和性別差異：從80年代就引起了心理學(xué)家的極大興趣。性別差異的基礎(chǔ)是什么?男性和女性到底有什么不同?這些不同有什么樣的影響?所有這些問題都促使心理學(xué)家去關(guān)注。
團體過程
從宏觀環(huán)境與團體的角度研究人類心理與行為問題，這個方面的研究包括：
跨文化的比較研究：這是產(chǎn)生于60年代的課題，到90年代末期的時候受到了越來越多的關(guān)注，其中有許許多多的人為此做出了貢獻。60年代費正清等人提出的“近代化理論”，80年代Triandis等人對個人主義—集體主義的區(qū)分，以及90年代尼司彼特(Nisbett)和彭凱平(Peng Kaiping)對中國人思維方式的研究就是這一領(lǐng)域最有代表性的研究。
擁擠與環(huán)境心理學(xué)：隨著人們對地球環(huán)境及人類生活環(huán)境的關(guān)注，心理學(xué)家越來越多地考慮環(huán)境對人類心理與行為的影響。人口過快增長所引發(fā)的人口爆炸，人們對資源的過分消耗所引發(fā)的資源枯竭與環(huán)境污染等問題多都引起了心理學(xué)家的關(guān)注。人類必需改變自己的行為方式，以保護我們所賴以生存的環(huán)境。
團體過程與組織行為：團體生活是人類生活的基本方式，我們所處的團體和組織對人們的心理與行為有著極大的影響。對團體運作過程中的規(guī)律進行研究一直被社會心理學(xué)所重視，組織結(jié)構(gòu)、團體與組織決策以及團體領(lǐng)導(dǎo)等問題都包括在這一領(lǐng)域內(nèi)。
種族偏見與倫理問題：從40年代心理學(xué)家就研究這些問題，但到目前為止，研究的結(jié)論還不足以解決這個問題。種族偏見不僅造成了不同民族之間的沖突與仇殺，而且也對世界的和平與穩(wěn)定構(gòu)成了威脅，這個領(lǐng)域的研究將會顯得越來越重要。
健康心理學(xué)：這是自80年代以來比較受到重視的課題。社會支持、與疾病有關(guān)的社會心理因素等都包括在此課題內(nèi)。這一問題將在21世紀(jì)受到更大的重視。
社會心理學(xué)的研究原則
(一)價值中立原則
研究者要采取實事求是的科學(xué)態(tài)度，對客觀事實不能歪曲和臆測。要客觀地描述關(guān)于問題的全面資料和對這些資料進行分析后所得出的結(jié)論，而無論這些資料和結(jié)論是否與研究主體、他人或者社會的價值觀念相沖突、相對立。
在社會心理學(xué)的研究中，研究者總是在一定理論指導(dǎo)下并從一定的假設(shè)出發(fā)的，且其個人好惡以及自身的價值取向均可能對研究產(chǎn)生影響。因此社會心理學(xué)的研究要秉承價值中立的立場，盡量減少主觀因素的負(fù)面影響，使研究客觀公正。
價值中立原則在心理咨詢過程中也很重要，因為帶著先定的立場和“有色眼鏡”，不僅不利于咨詢師準(zhǔn)確分析求助者的問題所在，也不利于咨詢者把握自身的心理狀態(tài)。當(dāng)然，完全的中立是很難做到的，咨詢師的過去經(jīng)驗多少會影響咨詢過程。對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應(yīng)該進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)。
(二)系統(tǒng)性原則
社會行為與社會心理現(xiàn)象存在于一個系統(tǒng)之中，其產(chǎn)生與變化均有原因。系統(tǒng)性原則要求不僅要把所研究的對象納入系統(tǒng)進行考察，而且要用系統(tǒng)的方法來研究。系統(tǒng)論中的許多原則，如動態(tài)原則、整體原則、有序原則以及反饋原則等為社會心理學(xué)研究提供了理論視角與分析手段。
(三)倫理原則
社會心理學(xué)的研究往往要采用一些手段控制情境或被試者。因而要特別注意欺瞞、恫嚇等不良身心刺激所產(chǎn)生的后果，盡力避免對被試者的身心健康造成損害。鑒于在社會心理學(xué)研究中容易出現(xiàn)一些倫理學(xué)問題，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則是：
1、在制定研究計劃時，研究者應(yīng)評估其道德可接受性。
2、研究前，研究者應(yīng)向被試者說明研究計劃的主要部分，并征得被試者同意。在特殊情況下的欺瞞須經(jīng)嚴(yán)格程序核準(zhǔn)，并在事后向被試者說明，求得理解。
3、在具體研究中，研究者必須采取保護被試者的措施。
4、被試者有退出研究的自由。
5、對被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開發(fā)表，須經(jīng)被試者同意。
6、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系。
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