什么是開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放大學(xué)的介紹
開(kāi)放大學(xué)是一個(gè)獨(dú)立、自治的國(guó)家高等教育機(jī)構(gòu)，有權(quán)授予學(xué)位。那么你對(duì)開(kāi)放大學(xué)了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是開(kāi)放大學(xué)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
開(kāi)放大學(xué)的職能介紹
大學(xué)對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)歷、背景等均無(wú)嚴(yán)格限制，只要年滿18歲，居住在英國(guó)或歐洲其他國(guó)家的成人都可申請(qǐng)入學(xué)。學(xué)生不需參加入學(xué)考試，一般不需按時(shí)到校上課，無(wú)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)年限，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。參加夏季班和無(wú)收入或收入微薄的學(xué)生還可獲得當(dāng)?shù)卣虼髮W(xué)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)的助學(xué)金，可以說(shuō)，它是20世紀(jì)后半期教育界的最大突破。它采用遠(yuǎn)距離教學(xué)和開(kāi)放式的辦學(xué)形式，結(jié)合函授、電視、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，向高等教育大眾化和終身教育邁出了一大步。
開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r
教材包括課本、自測(cè)題、推薦書(shū)目、特別設(shè)計(jì)的家庭實(shí)驗(yàn)器材、錄像帶。
學(xué)校已為英國(guó)培養(yǎng)了全國(guó)9%的大學(xué)畢業(yè)生。越來(lái)越多的人來(lái)進(jìn)修課程或購(gòu)買(mǎi)教材自學(xué)。學(xué)校則竭力為各界人士(包括婦女、殘疾人等)提供各種就學(xué)機(jī)會(huì)。與其他大學(xué)相比，它有以下顯著特點(diǎn)：學(xué)校男女生比例相當(dāng)，這在眾多大學(xué)中是罕見(jiàn)的;約50%的學(xué)生來(lái)自藍(lán)領(lǐng)工人家庭。而其他多數(shù)學(xué)校只有20%;它是一個(gè)真正的遠(yuǎn)距離國(guó)家教學(xué)機(jī)構(gòu)，它的殘疾學(xué)生多于其他所有大學(xué)的殘疾學(xué)生，殘疾人在各方面都得到特殊照顧;3/4的學(xué)生全日制工作，可以自付學(xué)費(fèi)。
幾年來(lái)，大學(xué)擴(kuò)大了繼續(xù)教育面，提倡和鼓勵(lì)“活到老，學(xué)到老”。短期課程(尤其是工藝技術(shù)和管理專(zhuān)業(yè))招收人數(shù)不斷增加，以適應(yīng)高度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)和社會(huì)需要，得到了工商界的好評(píng)。大學(xué)因此一躍成為國(guó)家一個(gè)巨大的人才資源寶庫(kù)，并在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)。
開(kāi)放大學(xué)的主要課程
主要課程類(lèi)型有：①學(xué)士位課程②業(yè)余進(jìn)修生的單門(mén)課程③開(kāi)放商業(yè)學(xué)校課程④職業(yè)性提高班⑤合約培訓(xùn)⑥高級(jí)學(xué)位或全日制、或業(yè)余、或函授或以研究為主的學(xué)習(xí)⑦社區(qū)教育。
開(kāi)放大學(xué)的榮譽(yù)和成就
該校的研究成果受到了全英國(guó)乃至歐洲、全世界的矚目。1990年出版的《人民憲章嗎?》一書(shū)針對(duì)1949年公布的，“國(guó)家公園和通往鄉(xiāng)村法”產(chǎn)生的效果，在環(huán)境問(wèn)題日益突出的今天，不失時(shí)機(jī)地指出了農(nóng)業(yè)與國(guó)家公園間的矛盾，游覽觀光客對(duì)名勝地造成的破壞，是繼“國(guó)家公園和通往鄉(xiāng)村法”后在環(huán)境問(wèn)題上邁出的最重要的一大步。
人腦的思考過(guò)程研究是世界上發(fā)展最迅速的科學(xué)領(lǐng)域之一。大學(xué)生物磁研究小組成功研制出一種極微磁強(qiáng)計(jì)。用高速度的計(jì)算機(jī)，把極微磁強(qiáng)計(jì)測(cè)得的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生三維圖像的算法步驟。這個(gè)能畫(huà)出腦電波圖的算法步驟能解開(kāi)一組雜亂信息之謎。這種算法步驟1989年公布于紐約第七屆生物磁場(chǎng)國(guó)際會(huì)議后，引起了世界學(xué)者的極大興趣。
行星研究科學(xué)小組由15人組成。研究地球和外星系。1991年7月這個(gè)小組獲得太空地球研究委員會(huì)52萬(wàn)英鎊的循環(huán)獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)只授予成績(jī)特別卓著的研究小組。研究小組自己制造的巨型分光計(jì)，比商業(yè)用分光儀靈敏1000倍。小組用它分析了一塊隕石樣品的化學(xué)成份，認(rèn)為它極可能來(lái)自火星(經(jīng)其他行星研究小組對(duì)其中氣體的同位素的測(cè)定證明與1970年瓦爾金在火星之行中得到的結(jié)果相吻合)，并發(fā)現(xiàn)這份火星樣品中包含著十分微量的有機(jī)物質(zhì)。不管這能否算是“生命”，這一發(fā)現(xiàn)邁出了火星無(wú)生命物質(zhì)到有生命物質(zhì)認(rèn)識(shí)的第一步。
向歐洲乃至全世界開(kāi)放一直是大學(xué)的目標(biāo)之一。1989年，歐洲和世界發(fā)展協(xié)會(huì)的第一任董事來(lái)校協(xié)且“走向世界”計(jì)劃。迄今為止，學(xué)校按此計(jì)劃已作了如下工作：
與歐洲其他遠(yuǎn)距離教育學(xué)校在共同課程設(shè)置、學(xué)分轉(zhuǎn)換、證書(shū)學(xué)位轉(zhuǎn)換，課題研究進(jìn)行合作。計(jì)劃開(kāi)設(shè)第一門(mén)定名為“歐洲風(fēng)貌”的多語(yǔ)言遠(yuǎn)距離課程。
在全歐洲融資，推廣開(kāi)放大學(xué)教育。
向其他國(guó)家的學(xué)校提供教材和獨(dú)一無(wú)二的遠(yuǎn)距離開(kāi)放教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并派出這方面的專(zhuān)家顧問(wèn)。1988年，該校一教授創(chuàng)建了“香港開(kāi)放學(xué)校”，根據(jù)合約，可使用大學(xué)的課程教材。與澳門(mén)東亞開(kāi)放學(xué)院也簽訂了同類(lèi)合約。
與所有英聯(lián)邦國(guó)家共創(chuàng)“學(xué)習(xí)聯(lián)邦”，總部在溫哥華。英政府5年內(nèi)每年資助40萬(wàn)英磅以加強(qiáng)“學(xué)習(xí)聯(lián)邦”、“英國(guó)開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)距離教育國(guó)際中心”的工作。
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