什么是資源管理具體的內(nèi)容
什么是資源管理具體的內(nèi)容
資源管理有六大種類(lèi)，分別是人力資源管理，基礎(chǔ)設(shè)施管理，工作環(huán)境管理，財(cái)務(wù)資源管理，供方和合作伙伴管理，知識(shí)信息與技術(shù)資源的管理。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是資源管理的內(nèi)容，希望大家喜歡!
資源管理的介紹
一是更新管理理念。立足現(xiàn)有人員，不斷加大培訓(xùn)力度，給每個(gè)人以合適的崗位。堅(jiān)持“用人所長(zhǎng)，能級(jí)匹配”的原則，為各類(lèi)人才脫穎而出開(kāi)辟“快車(chē)道”。
二是優(yōu)化人力資源配置。推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)施輪崗交流，注重優(yōu)化組合等形式，實(shí)現(xiàn)合理配置，發(fā)揮人力資源的最佳效益。
三是完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度。實(shí)施干部綜合積分制管理，突出對(duì)干部的各種考核。更好地了解和掌握所屬人員的素質(zhì)和才能，便于發(fā)現(xiàn)、使用和激勵(lì)人才。
在完善崗位目標(biāo)管理考核辦法的基礎(chǔ)上，推行“系數(shù)考核”，將考核成果與個(gè)人利益所得相掛鉤，促使廣大干部把心思集中于本職,把精力傾注于崗位,激發(fā)活力。推行崗位履行職責(zé)情況評(píng)價(jià)。做到定性與定量結(jié)合，消除了現(xiàn)行考評(píng)中的“粗、略、簡(jiǎn)、虛”現(xiàn)象。
四是提升教育培訓(xùn)效能。將全部人員劃分為三個(gè)層次，培訓(xùn)內(nèi)容分三方面：理論知識(shí)，解決“想不想干”的問(wèn)題;稅收實(shí)務(wù)，解決“會(huì)不會(huì)干”的問(wèn)題;操作技能，解決“能不能干”的問(wèn)題。
各層面人員實(shí)行動(dòng)態(tài)式管理，通過(guò)考試確定人員的層面，盤(pán)活人才的管理
資源管理的內(nèi)容
根據(jù)ISO9001《質(zhì)量管理體系 要求》及ISO9004《質(zhì)量管理體系 業(yè)績(jī)改進(jìn)指南》等標(biāo)準(zhǔn)的管理思想，對(duì)于一般組織中的資源管理涉及到如下的內(nèi)容：
1、人力資源的管理：首先一個(gè)組織需要明確自己為實(shí)現(xiàn)某種設(shè)定的目標(biāo)所需要的人力資源能力要求;然后根據(jù)這一能力要求實(shí)現(xiàn)人力資源的配置;第三，對(duì)已經(jīng)配置的資源進(jìn)行相應(yīng)的能力評(píng)價(jià)，如果不能滿(mǎn)足規(guī)定的要求，需要采取培訓(xùn)或相應(yīng)的其他措施保證滿(mǎn)足需要;第四，對(duì)于采取的措施需要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)與記錄，以驗(yàn)證管理的效果;第五，對(duì)于能力的評(píng)價(jià)可以從教育、培訓(xùn)、技能與經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行。
2、基礎(chǔ)設(shè)施的管理：應(yīng)確定、提供并維護(hù)相應(yīng)的硬件、軟件與支持性的設(shè)備設(shè)施的管理，確保現(xiàn)在及以后的滿(mǎn)足需要;
3、工作環(huán)境的管理：工作環(huán)境作為一種資源管理，包括工作時(shí)的所處條件，如物理的、環(huán)境的及其他因素，溫度、噪聲、天氣等;
4、財(cái)務(wù)資源的管理：包括了確定并獲取相應(yīng)的財(cái)務(wù)資源;監(jiān)控并報(bào)告使用的情況，報(bào)告財(cái)務(wù)資源使用的效果以及如何改進(jìn)等;
5、供方和合作伙伴資源的管理：一個(gè)組織的生存與發(fā)展是離不開(kāi)價(jià)值鏈上的合作伙伴的;同樣需要進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)與改進(jìn)的管理;
6、知識(shí)、信息與技術(shù)資源的管理：從現(xiàn)在的需求上與將來(lái)的影響上考慮這些資源的管理，包括識(shí)別、獲取、維持、保護(hù)、使用和評(píng)價(jià)等過(guò)程;
7、自然資源(含能源)的管理：從自然資源的可獲得性和使用有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)進(jìn)行管理，涉及到組織運(yùn)行的全過(guò)程。
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