標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我國(guó)文字書(shū)寫(xiě)不可或缺的重要組成部分，而標(biāo)點(diǎn)的使用方法你掌握多少了?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的用法的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　標(biāo)點(diǎn)的使用方法

　　1、問(wèn)號(hào)

　?、诺谝蛔⒁膺x擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。(選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。)

　　例：

　　a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢?

　　b.你打算今天去呢，還是明天去呢?

　　c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服?

　?、频诙⒁獾寡b問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。(倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。)

　　例：

　　a.怎么了，你?

　　b.這究竟是怎么回事呢，同志們?

　?、堑谌⒁馓刂竼?wèn)，每句末尾都用問(wèn)。(特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。)

　　例：

　　除了他能去，還有誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

　?、鹊谒淖⒁鉄o(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。(有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。)

　　例：

　　a.我不知道他叫什么。

　　b.誰(shuí)都不知道他叫什么。

　　c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。

　　d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦。

　　e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

　　2、感嘆號(hào)

　　關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。)

　　例：

　　多美呀，祖國(guó)的春天!

　　3、頓號(hào)

　?、糯蟛⑻仔〔?，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。)

　　例：

　　a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

　　b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

　　⑵并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。(并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。)

　　a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

　　b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

　?、羌显~語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。)

　　例：

　　a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。

　　b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

　?、雀艛?shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。)

　　例：

　　a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

　　b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

　　4、分號(hào)

　　分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。)

　　例：

　　a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了;我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。

　　b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo);想，要靠做來(lái)證明。

　　5、冒號(hào)

　　提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

　　例：

　　a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。

　　b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

　　6、引號(hào)

　　引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外;引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。)

　　例：

　　a.寫(xiě)文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

　　b.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。

　　c.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”