學術(shù)道德是指在從事科研工作和進行學術(shù)活動時所應(yīng)遵守的道德規(guī)范。那么你對學術(shù)道德了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關(guān)于什么是學術(shù)道德的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　什么是學術(shù)道德

　　道德是社會意識形態(tài)之一，是反映和調(diào)整人們現(xiàn)實生活中的利益關(guān)系，用善惡標準評價，依靠人們內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習慣和社會輿論維系的價值觀念和行為規(guī)范的總和。作為道德組成部分之一的職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

　　隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。特別是在“為人師表、行為世范”的教師行業(yè)，職業(yè)道德如何更是影響到“國家的未來”。

　　因此，大力倡導品德高尚的教師職業(yè)道德便顯得尤為重要。當前，學術(shù)活動主要集中在高校和科研院所，其中高校是開展學術(shù)活動的有生力量，作為高校學術(shù)活動主力軍的高校教師，其職業(yè)道德組成部分之一的學術(shù)道德是指其在從事學術(shù)研究活動的整個過程及結(jié)果中，處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系時，所應(yīng)遵循的行為準則和規(guī)范的總和。

　　學術(shù)道德是治學的起碼要求，是學者的學術(shù)良心，其實施和維系主要依靠學者的良心及學術(shù)共同體內(nèi)的道德輿論。它具有自律和示范的特性，學術(shù)道德的缺失無疑意味著學術(shù)失范現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延。

　　學術(shù)道德建設(shè)

　　學術(shù)道德建設(shè)應(yīng)包含三個層次的工作：一是理順學術(shù)行為主體的各種社會關(guān)系，建設(shè)合理的學術(shù)體制;二是道德體系本身的構(gòu)建，包括能被整個社會和學術(shù)共同體所認可的道德理念的重塑和道德原則的構(gòu)建，以及切實可行的規(guī)范體系的建立和完善;三是培養(yǎng)可執(zhí)行道德原則和道德規(guī)范的學術(shù)行為主體。研究生的學術(shù)道德建設(shè)與整個學術(shù)界的道德建設(shè)互為前提和條件，其的目的在于培養(yǎng)具有強烈的道德自覺性、充分了解相關(guān)學術(shù)規(guī)范并具有道德行為能力的學術(shù)新生力量，并帶動整個學術(shù)界的道德建設(shè)改革，從而為推動一個良性循環(huán)、可持性發(fā)展的學術(shù)生態(tài)圈的建立提供充足的道德氧氣。

　　學術(shù)作弊的處理

　　學位評定委員會是各學位授予單位負責處理學位授予工作中舞弊作偽行為的評決機構(gòu)。學位授予單位在處理舞弊作偽行為時，要遵循客觀、公正、合法的原則，根據(jù)舞弊作偽行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，依據(jù)法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度對相關(guān)人員做如下處理。

　　(一)對于學位申請者或?qū)W位獲得者，可分別做出暫緩學位授予、不授予學位或撤銷學位授予的處理;

　　(二)對于指導教師，可做出暫停招生、取消導師資格的處理;嚴重敗壞學術(shù)道德的，由學位授予單位依據(jù)國家有關(guān)學術(shù)不端行為處理辦法進行處理;

　　(三)對于參與舞弊作偽行為的相關(guān)人員，由學位授予單位按照有關(guān)規(guī)定進行處理。

　　處理結(jié)果應(yīng)報省級學位委員會(軍隊系統(tǒng)報軍隊學位委員會)備案，并在一定范圍內(nèi)公開，接受社會監(jiān)督。
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