避免學術不端有哪些正確的方法(2)
避免學術不端有哪些正確的方法
論文署名
只有對論文的工作作出了實質貢獻的人才能夠做為論文的作者。論文的第一作者是對該論文的工作作出了最直接的、最主要的貢獻的研究者，一般是指做了論文中的大部分或全部實驗的人。論文的通訊作者是就該論文負責與期刊和外界聯(lián)系的人，一般是論文課題的領導人，為論文工作確定了總的研究方向，并且在研究過程中，在理論上或技術上對其他作者進行了具體指導。在多數情況下，通訊作者是第一作者的導師或上司，但是也可以是第一作者的其他合作者或第一作者本人。論文的其他作者應該是對論文工作作出了一部分實質貢獻的人，例如參與了部分實驗工作。
在確定論文的署名時，要注意不要遺漏了對論文工作作出實質貢獻的人，否則就有侵吞他人的學術成果的嫌疑。但是也不要讓沒有作出實質貢獻的人掛名。第一作者的導師、上司或贊助者并不等于天然就是論文的通訊作者，如果他們沒有對論文工作進行過具體指導，也不宜擔任論文的通訊作者或其他作者。論文的合作者應該是對論文工作作出了實質貢獻的人，如果只是曾經對論文工作提出過某些非實質性的建議，或者只是在某方面提供過幫助，例如提供某種實驗試劑，允許使用實驗儀器，或幫助潤色論文的寫作，那么也不宜在論文中掛名，而應該在論文的致謝中表示謝意。有的國際學術期刊(例如英國《自然》)鼓勵投稿者在論文尾注中具體說明各個作者對論文所作的貢獻。
論文一般由第一作者或通訊作者撰寫初稿，然后向共同作者征求意見。論文的任何結論都必須是所有的作者一致同意的，如果某個作者有不同意見，他有權利退出署名，撤下與其有關的那部分結果。在論文投稿之前，所有的作者都應該知情并簽名表示同意。不應該在某個人不知情的情況下就把他列為共同作者。
一篇論文一般只有一名第一作者和一名通訊作者。如果有兩個人的貢獻確實難以分出主次，可以以注明兩人的貢獻相等的方式表明該論文有兩名第一作者。但是一篇論文有多于兩名的第一作者，或有多于一名的通訊作者，都是不正常的現象，會讓人猜疑是為了增加一篇論文在評價工作中的使用價值所做的安排。
論文的署名是一種榮耀，也是一種責任。如果在論文發(fā)表后被發(fā)現存在造假、剽竊等問題，共同作者也要承擔相應的責任，不應該以不知情做為借口，試圖推卸一切責任。造假者、剽竊者固然要承擔最主要的責任，但是共同作者也要承擔連帶責任。因此，不要輕易在自己不了解的論文上署名。
論文發(fā)表
在有同行評議的學術期刊上發(fā)表論文，是發(fā)布學術成果的正常渠道。重要的學術成果應該拿到國際學術期刊上發(fā)表，接受國際同行的評議。
一篇論文只能投給一家期刊，只有在確知被退稿后，才能改投其他期刊。許多學術期刊都明文禁止一稿多投或重復發(fā)表。一稿多投浪費了編輯和審稿人的時間，重復發(fā)表則占用了期刊寶貴的版面，并且有可能出現知識產權的糾紛(許多期刊都要求作者全部或部分地把論文的版權轉交給期刊)。如果一組數據已經在某篇論文中發(fā)表過，就不宜在新的論文中繼續(xù)做為新數據來使用，否則也會被當成重復發(fā)表。如果在新論文中需要用到已發(fā)表論文的數據，應該采用引用的方式，注明文獻出處。
先在中國期刊上發(fā)表中文論文，再在國際期刊上發(fā)表同一內容的英文論文，這種做法嚴格來說也是重復發(fā)表，但是由于有助于促進國際交流，所以也沒有必要深究。但是不宜先發(fā)表英文論文，再翻譯成中文重復發(fā)表。
在論文發(fā)表之前，不宜向新聞媒體宣布論文所報告的成果。一些國際學術期刊(例如英國《自然》)都規(guī)定不應把論文結果事先透露給新聞媒體，否則有可能導致被退稿。
研究者對未發(fā)表的成果擁有特權，有權不讓他人了解、使用該成果。期刊編輯、審稿人不能利用職務之便向他人透露或自己使用受審論文提供的新信息。但是研究成果一旦寫成論文發(fā)表，就失去了特權，他人有權做恰當的引用和進一步了解該成果的細節(jié)。國家資助的成果發(fā)表后應該與同行共享。
學術履歷
學術履歷的目的是為了讓他人能夠客觀準確地了解、評價你的受教育經歷和學術成就，因此應該只陳述事實，不要自己做主觀評價，更不要拔高、捏造學歷和成果。
中國習慣于把還在攻讀博士學位的研究生提前稱為博士，但是在正式介紹和學術履歷中，不應該把還未獲得博士學位的博士研究生寫成博士。在履歷中應該寫明自己獲得的各種學位的時間，如果還未獲得的，可注明預計獲得的時間。
由于美國醫(yī)學教育屬于研究生教育，美國醫(yī)學院畢業(yè)生一般都獲得醫(yī)學博士學位(M.D.)，畢業(yè)后可以從事博士后研究，這就導致中國醫(yī)學院畢業(yè)生雖然只有學士、碩士學位，也可以以從事博士后研究的名義到美國實驗室工作。這是由于中美兩國的教育體制不同造成的“誤會”。這種特殊的“博士后”不應該因此就在學術履歷中聲稱自己有博士后研究經歷，因為很顯然，一個沒有博士學位的人是不可能做博士后研究的。
在介紹自己在國外的學習、研究經歷時，不應該利用中英表述的差異，通過“翻譯技巧”來拔高自己在國外的學術地位和學術成就。例如，不應該把博士后研究人員(Postdoctoral Research Fellow)翻譯成“研究員”，讓人誤以為是和中國研究員一樣與教授平級的職稱;不應該把在國外獲得的研究資助稱為獲“獎”，雖然這類研究資助的名稱中有時會用到award一詞，但是與由于學術成就而獲得的獎勵(prize)是不同的。
在論文表中列舉自己做為共同作者的論文時應該保留論文原有的排名順序，不應該為了突出自己而改變論文排名順序。采用黑體字或畫線的方式讓自己的名字突出則是可以的。如果一篇論文的共同作者人數較多，不能全部列出，那么應該在列出的最后一名作者后面注明etc，讓讀者清楚地知道后面還有其他作者未列出來。有的人只把作者名字列到自己為止，又不注明etc，讓讀者誤以為他是論文的通訊作者(按慣例通訊作者是最后一名作者)，這是一種誤導行為。
在論文表中應該只包括發(fā)表在經同行評議的學術期刊上的論文。不應該把發(fā)表在會議增刊上的會議摘要(Poster，Meeting Abstract)也列進去充數。如果要列出會議摘要，應該單獨列出，或者清清楚楚地注明屬于會議摘要。
在列出發(fā)表的學術專著時，應該清楚地寫明自己的貢獻。如果自己只是專著的主編，應該注明“編”或“Ed.”，不要讓讀者誤以為是專著的作者。如果自己只是參與寫作專著中的某個章節(jié)，也應該注明該章節(jié)，而不要讓讀者誤以為是整本專著的作者。
學術不端的危害
學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。如果科學界的聲譽由于學術不端行為的頻發(fā)而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那么必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環(huán)境的。沒有了這些因素，科學就很難發(fā)展。
學術不端行為也直接損害了公共利益?？茖W研究在很大程度上都在使用國家資金，學術造假就是在浪費納稅人的錢。有的學術造假是和經濟腐敗相勾結的，是為了推銷假藥、假產品的，那么就是在騙消費者的錢，危害消費者的身體健康。
學術不端行為違反學術規(guī)范，在科研資源、學術地位方面造成不正當競爭。如果靠剽竊、捏造數據、捏造學術履歷就能制造出學術成果、獲得學術聲譽、占據比較高的學術地位，那么腳踏實地認認真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。而且學術造假還對同行造成了誤導。如果有人相信了虛假的學術成果，試圖在其基礎上做進一步的研究，必然是浪費了時間、資金和精力，甚至影響到學位的獲得和職務的升遷。受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領域的人。
因此，人人都有權利維護學術規(guī)范、學術道德，維護學術規(guī)范、學術道德也是在保護自己的利益。
中科協(xié)完善科技人員誠信檔案 防范學術不端
中新社北京五月二十六日電(記者孫自法)被譽為“科技工作者之家”的中國科學技術協(xié)會呼吁建立和完善科技工作者誠信檔案，對承擔國家科技計劃項目和從事相關管理的人員、機構進行信用監(jiān)督，以強化科研道德建設、防范學術不端行為。
二十六日閉幕的中國科協(xié)“七大”通過《關于動員和組織廣大科技工作者為建設創(chuàng)新型國家作出新貢獻的若干意見》，并在這份用較多筆墨關注科技道德與學風建設的《若干意見》中發(fā)出上述呼吁。
中國科協(xié)強調，科技工作者要自覺抵制相互吹捧、沽名釣譽等學術不端行為，同弄虛作假、剽竊抄襲等不良現象作斗爭。在申報、推薦、評審、鑒定、答辯、評獎等科技活動中，要淡薄“官本位”觀念和“明星”效應，充分尊重學術領域不同意見。要把學術自律和社會輿論監(jiān)督有機結合起來，維護學術尊嚴和科技工作者職業(yè)道德。
科研單位和科技團體要制定科學道德公約，規(guī)范、鼓勵學術批評，端正學風研風。加強學術道德委員會建設，制定懲戒處罰制度，促進學風建設經?；?、制度化、規(guī)范化。改進和完善學術交流制度，健全同行認可機制，幫助中青年優(yōu)秀科技人才脫穎而出。
科技人員應堅持國家利益高于一切，在各項科研活動中體現國家意志，服從和服務于國家利益，保守國家科技秘密，維護科技安全，牢固樹立納稅人意識，確保科技活動有利于人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。同時，科技人員還要保護好、應用好自己的知識產權，尊重他人的知識產權。
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