資料分析基礎(chǔ)知識
資料分析是公務(wù)員考試中行測的一類題型。主要類型有文字類資料、表格類資料、圖形類資料和綜合類資料四種基本形式。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于資料分析基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，希望大家喜歡!
資料分析解題技巧
第一招：
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對一段資料一般有1-5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案?？梢哉f，資料分析測驗的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計圖表，即準確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過簡單的數(shù)學(xué)運算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
第二招：三條閱讀方法
做題時迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對于文字型材料，我們一定要掌握好“分段落中心法”;對于其中包含特殊數(shù)字、字母、符號的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來巨大的便利;而面對表格、柱狀圖和趨勢圖，“橫縱目標定位法”是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方法。這三大結(jié)構(gòu)閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數(shù)據(jù)時的障礙，為大家節(jié)省時間、提高效率。首先應(yīng)讀懂圖、表或文字。資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應(yīng)當把圖表內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。讀資料時，最好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復(fù)看資料的時間。
第三招：三組重要的信息
首先，在考場之上，千萬不要因為時間、單位或者某些特殊概念的錯位而冤枉失分;其次，某些特殊的技巧可以很好的輔助我們做題，譬如在試題上做適當?shù)臉擞?、對統(tǒng)計圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實際的數(shù)據(jù)、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識在時間有限的條件下做出迅速選擇，所有這些都是幫助我們解題的實用技巧;最后，只有懂得避重就輕、先易后難的整體策略，充分明白聯(lián)合選項共同做題的精髓，你才能從思想上真正領(lǐng)悟到得到高分的策略。
第四招：速算技巧
資料分析中，幾乎所有復(fù)雜的計算都有簡化的可能，因為我們可以使用十種不同的速算技巧來應(yīng)對各種各樣的情形：如果選項或者待比較數(shù)相差非常大，估算便是首選;如果選項或者待比較數(shù)的首位各不相同，直除便是不二法門;如果在一群分數(shù)中，有一個分數(shù)的分子最大而分母最小，就應(yīng)該知道此分數(shù)為最大;如果選項或者待比較數(shù)之間相差一個特殊的分數(shù)，插值法多半在所難免;看到待比較的兩個分數(shù)之中，有一個分數(shù)的分子、分母分別略大于另外一個分數(shù)的分子、分母，那你就應(yīng)該毫不猶豫的進行差分……十大速算技巧給我們解決復(fù)雜計算問題提供了重要的方法，為大家節(jié)省了本來會浪費在計算上的大量寶貴時間。
常用的速算方法包括以下幾種：
(1)估算法
在所有計算進行之前必須考慮能否先行估算。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進行粗略的速算方式，采用四舍五入的形式將小數(shù)化整方便計算。一般在選項相差較大，或者在被比較數(shù)據(jù)相差較大的情況下使用。
(2)直除法
是指在比較或者計算較復(fù)雜除法時，通過“直接相除”的方式得到商的首位(首一位或者首二位)，不需要算完，從而得出正確答案的速算方式。
(3)插值法
指在比較數(shù)值大小的時候，運用一個中間值進行“參照比較”的速算方式。例如10/47，我們插入一個中間值10/40，顯然10/47123/456，所以125/458>123/456。
公務(wù)員考試資料分析備考策略
資料分析主要包括三大類材料：圖形型材料、表格型材料、文字型材料，其中圖形型材料主要包括餅狀圖、柱狀圖、趨勢圖、網(wǎng)狀圖等。材料類型不同，其數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)也不同，在閱讀材料時，重要的不是記憶材料中大量的具體數(shù)據(jù)，而是明晰這些數(shù)據(jù)存儲的結(jié)構(gòu)。
隨著公務(wù)員考試的發(fā)展，由多個材料構(gòu)成的資料分析試題在考試中大量出現(xiàn)，譬如“表格與文字”、“表格與圖形”、“文字與圖形”相混合的材料，漸漸成為最新命題的主要趨勢。對于混合型資料分析，既要注重各個材料之間的聯(lián)系(這里往往會成為命題要點)，也要注重每個材料的基礎(chǔ)地位，熟悉各個材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu);同時，由于混合型資料的閱讀量顯著增加，因此，提高閱讀速度也成為備考此類題型的重點。
資料分析的統(tǒng)計性，決定了其材料中往往會有較多的統(tǒng)計術(shù)語。對于專業(yè)性較強的術(shù)語，一般在材料的注釋中會給予必要說明;但對于常識性的術(shù)語，則需要考生在復(fù)習(xí)中不斷積累。除此之外，還應(yīng)該熟悉“統(tǒng)計公報”的內(nèi)容范圍及行文方式，幾乎所有資料分析的材料都來自于國家及各地的統(tǒng)計公報。
“閱讀材料”是完成資料分析試題的第一步，閱讀的重點并不是具體的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，而是“存儲數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)”，以便在做題時迅速定位數(shù)據(jù)。而這又離不開對數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的研究和把握和一些必備“核心要點”的把握。
“分析”是“加工數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ);而“比較型”和“計算型”試題，則是“加工數(shù)據(jù)”的主要題型。一般來說，“加工數(shù)據(jù)”的過程中常常會伴隨著大量的計算。因此，廣大考生還應(yīng)掌握必備的速算技巧。
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