師范生還要考教師資格證嗎?師范大學(xué)畢業(yè)生是還要考教師資格證的。所謂的教師資格證，顧名思義就是從事教師教書(shū)這一行業(yè)的證書(shū)，而在我們國(guó)家，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。

師范生還要考教師資格證嗎

需要。師范類(lèi)也是要考教師資格證的，之前由于每個(gè)學(xué)校的規(guī)定不同，部分師范學(xué)校的師范專(zhuān)業(yè)教師資格證由學(xué)校發(fā)放，不需要單獨(dú)去考，師范本科發(fā)中學(xué)教師資格證，師范專(zhuān)科發(fā)小學(xué)教師資格證，學(xué)校在改革后都不發(fā)教師資格證，需要自己考取。

師范類(lèi)是指大中專(zhuān)院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生，且所修專(zhuān)業(yè)屬于教育方向，當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校，其他非師范院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生通過(guò)修學(xué)規(guī)定科目并通過(guò)考試達(dá)到要求的也可成為師范生。

教師資格證的考試科目

教師資格證的考試一共分為兩個(gè)階段，分別是筆試和面試階段，只有筆試階段通過(guò)的考生才有資格報(bào)考面試階段。而筆試的科目如下：

幼兒園教師考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力

小學(xué)教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力

初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

中職專(zhuān)業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力

考教師資格證的作用是什么

1、可以憑借著資格證去考教師招聘，通過(guò)后即可稱(chēng)為教師，而在如今的社會(huì)中，教師的待遇和福利還是不錯(cuò)的，并且還有帶薪寒暑假。所以，這也是為什么很多人都去考教師資格證的原因。

2、即便是拿到教師資格證不去當(dāng)教師，而這本證書(shū)也可以作為一個(gè)后盾、退路，畢竟只要有資格證，我們就能夠考教師。

3、通過(guò)教師考試，還能夠讓我們擁有終生受益的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)教師資格證考試拿到手的不僅僅是一紙證書(shū)，還有知識(shí)的儲(chǔ)存，臨危不懼的心理素質(zhì)以及技能的長(zhǎng)進(jìn)。

4、除此之外，教師資格證還有出游優(yōu)惠的功效，手持教師資格證的人出門(mén)游玩很多景點(diǎn)都是有優(yōu)惠的。

什么是師范生

師范生是指學(xué)習(xí)的教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)(如：數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)文教育)出來(lái)后能做老師的一類(lèi)學(xué)生，但并不要求都做老師，自己選擇，當(dāng)師范生完成學(xué)業(yè)之后就自動(dòng)的獲得教師資格證，對(duì)普通話(huà)有要求。大學(xué)主要學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。國(guó)家原來(lái)對(duì)師范生有一定的生活補(bǔ)助。 一些師范學(xué)校，如果是教育部批準(zhǔn)的六部高校，師范生是免費(fèi)的(免學(xué)費(fèi)住宿費(fèi))而且每月會(huì)發(fā)補(bǔ)貼，但得去縣級(jí)以下學(xué)校實(shí)習(xí)兩年，而且不準(zhǔn)考研，必須在教育部門(mén)工作滿(mǎn)十年。

師范生就業(yè)形勢(shì)與前景分析

1. 就業(yè)市場(chǎng)

師范生就業(yè)市場(chǎng)整體呈現(xiàn)出供需不平衡的狀態(tài)，即需求大于供給。隨著國(guó)家對(duì)教育的投入增加，教育行業(yè)的崗位數(shù)量也在不斷增加，尤其是重點(diǎn)中學(xué)和小學(xué)，以及各大城市的優(yōu)質(zhì)教育資源，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。然而，師范生數(shù)量并沒(méi)有相應(yīng)增加，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，師范生的就業(yè)難度增大。

2. 專(zhuān)業(yè)選擇

在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，師范生應(yīng)該考慮自己的興趣和能力，以及就業(yè)市場(chǎng)的需求。首先，師范生應(yīng)該選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榻逃且豁?xiàng)需要熱情和責(zé)任感的工作。其次，師范生應(yīng)該選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行選擇。最后，師范生應(yīng)該關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的需求，選擇熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，如信息技術(shù)、人工智能等，以提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 職業(yè)發(fā)展

師范生的職業(yè)發(fā)展可以從多個(gè)角度進(jìn)行分析。首先，可以選擇教育行業(yè)的不同領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展，如中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等。其次，可以選擇教育行業(yè)的不同崗位進(jìn)行發(fā)展，如教師、校長(zhǎng)、教育行政人員等。此外，還可以選擇教育相關(guān)的研究領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展，如教育科研、教育咨詢(xún)等。最后，可以選擇轉(zhuǎn)行，將教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)應(yīng)用于其他行業(yè)中，如出版、傳媒、培訓(xùn)等。