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高考復(fù)習(xí)方法
語文 研讀考試大綱，對(duì)照考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺
高考在即，怎樣做一個(gè)明明白白的競(jìng)爭(zhēng)者，清清楚楚的應(yīng)考者，關(guān)系到高考的成敗。建議考生認(rèn)真研讀考試大綱，對(duì)規(guī)定的考試內(nèi)容，作條分縷析的整理，對(duì)照考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，聚焦解決。語文學(xué)科考點(diǎn)并不繁雜，積累模擬試題的考試經(jīng)驗(yàn)，注意形成知識(shí)體系，總結(jié)每一個(gè)考點(diǎn)的答題規(guī)律。仔細(xì)審題，明確要求。作文是語文考試的“半壁江山”，不可忽略，在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評(píng)中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實(shí)際，汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，寫好一篇合格的考場(chǎng)作文并不難，應(yīng)該說，文章的內(nèi)容(包括立意、材料或者論據(jù))和語言，是兩個(gè)重要的得分點(diǎn)。同時(shí)要通過審題關(guān)，書寫和標(biāo)點(diǎn)的細(xì)節(jié)也要謹(jǐn)慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語言，有整潔的卷面，就能在語文考試中受益。
數(shù)學(xué)要在“思、串”上下工夫
高考臨近，高三的學(xué)生已經(jīng)離?；蛘呒磳㈦x校，回到家里做高考前的沖刺復(fù)習(xí)和考前調(diào)整。個(gè)人認(rèn)為，這幾天的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、整理、翻閱在校復(fù)習(xí)的筆記、講義、做過的練習(xí)題、試卷，包括課本例題、習(xí)題，做解題回顧與反思。尤其對(duì)于印象不深、經(jīng)常出錯(cuò)的地方，一定要反饋到知識(shí)點(diǎn)上，重點(diǎn)強(qiáng)化，重新掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不然高考中還要出錯(cuò)。對(duì)于一些在教科書上找不到,而考試卻又常常出現(xiàn)的隱性知識(shí)點(diǎn)(如一些典型結(jié)論、重要數(shù)據(jù)等)也應(yīng)給予足夠的重視。二、適度做題。要選擇那些難度不太大、能夠增強(qiáng)自信心，便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題作考前熱身練習(xí)，進(jìn)一步鞏固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。而對(duì)于綜合程度高的問題則要靈活取舍，大膽放棄，這個(gè)階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講究寧缺毋濫。三、一定要回歸課本、回歸基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)好比糧食，“手中有糧，心里不慌”。要注意基礎(chǔ)知識(shí)的回顧、理解、記憶，重視前面基礎(chǔ)部分如選擇題、填空題，能整理多少算多少，切忌一味地做綜合題、模擬題、攻難題。要在“思、串”上下工夫，讓高考前的這幾天成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再提高的過程。
英語查漏補(bǔ)缺注意細(xì)節(jié)
針對(duì)高考前的這段復(fù)習(xí)時(shí)間，高考前一周，應(yīng)主要用來抓知識(shí)的主干，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。總的原則是回歸基礎(chǔ)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。復(fù)習(xí)時(shí)更應(yīng)收縮到自己整理的提綱、考卷、錯(cuò)題收集上。鞏固語言知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)做題的方法和技巧，這一周的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)動(dòng)員在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)和適應(yīng)性練習(xí)一樣，通過“收縮復(fù)習(xí)”“強(qiáng)化記憶”，可以進(jìn)一步為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熟練地掌握知識(shí)的整體框架，以便能在高考答題中，根據(jù)主干迅速回憶，讓自己的答案做到差不多。高考前一周就應(yīng)該進(jìn)入全真模擬狀態(tài)，養(yǎng)成良好的應(yīng)試心態(tài)，要有一顆平常心、平靜心，始終給自己一個(gè)好的暗示——我行。每天做一套卷子。每天做一份卷子可以使考生在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不感到手生，能找到感覺。這幾天必須堅(jiān)持一天5篇閱讀，限時(shí)做完，練習(xí)仿真極高的聽力，確保進(jìn)入考場(chǎng)后不膽怯，延續(xù)原有的手感和語感。堅(jiān)持看、背、記做過的作文，尤其背一些開頭句和結(jié)尾句。總之，在最后幾天的復(fù)習(xí)中，從源頭上查漏補(bǔ)缺，注意細(xì)節(jié)，切不可用“粗心”二字一帶而過。
高考提分技巧
合理安排時(shí)間 提高聽課效率
目前，大部分高中已結(jié)束二?？荚?。在與班中同學(xué)溝通中，班主任了解到，不少學(xué)生出現(xiàn)不會(huì)合理安排時(shí)間的問題。
“甚至晚上就睡三、四個(gè)小時(shí)，白天上課沒精神，老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去?！?陸永紅說。
結(jié)合一模、二?？荚嚱Y(jié)果分析，陸永紅發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生聽課效率不高，考試中，不少同學(xué)在同樣題型上一再出錯(cuò)。
“這種狀態(tài)不利于復(fù)習(xí)，還會(huì)適得其反?！标懹兰t說，現(xiàn)在最要緊的是有計(jì)劃的對(duì)各門學(xué)科中存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)不懂的問題要及時(shí)向老師求教。
對(duì)此，新疆高級(jí)教師林澤輝表示，提高成績的過程也是思考、發(fā)現(xiàn)問題的過程，高考復(fù)習(xí)要注意總結(jié)六門學(xué)科中存在的問題。
“發(fā)現(xiàn)問題也是能力的體現(xiàn)，不同學(xué)科存在不同問題屬正?，F(xiàn)象，考生不必過于驚慌，找到問題根源一一梳理才是正確方法?！绷譂奢x建議，二模剛剛結(jié)束，這時(shí)候考生要做好試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)面上存在哪些不足，找到問題并針對(duì)性解決。通過模考總結(jié)技術(shù)操作、答題技巧上有哪些地方需注意，在三模中吸取教訓(xùn)，避免再次出現(xiàn)類似問題。
同時(shí)，做題要注意提高效率，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，答題時(shí)保持專注。
重抓基礎(chǔ) 難易之間懂取舍
在高考備考階段，老師會(huì)把學(xué)生薄弱或易錯(cuò)地方、復(fù)習(xí)重點(diǎn)在教學(xué)中通過不同題型呈現(xiàn)出來。
陸永紅表示，現(xiàn)在離高考還有不足60天，學(xué)生需更注重基礎(chǔ)知識(shí)。特別是注重課本上出現(xiàn)的問題，不要花費(fèi)大量精力去研究復(fù)雜題型。高考題型基礎(chǔ)題、中等題、拔高題比例為7:2:1，基礎(chǔ)和中等題占了一大部分，所以考生應(yīng)著重抓基礎(chǔ)。
“包括上了高考考場(chǎng)，也要懂得取舍。做題要講究方式方法，先弄明白題型和考點(diǎn)，再去研究解題思路?！标懹兰t說。
林澤輝表示，復(fù)習(xí)中，考生注意練習(xí)的同時(shí)要注意回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺?；貧w基礎(chǔ)可以把課本中一些基礎(chǔ)性問題解決，查漏補(bǔ)缺重在查漏，把基礎(chǔ)的問題掌握牢固，把自己會(huì)的解決掉，實(shí)在不會(huì)的逐漸調(diào)整選擇放棄。
在基礎(chǔ)鞏固的同時(shí)，更需要做好考場(chǎng)、考試等方面技巧，把考試過程中遇到的問題梳理出來。
“二模到三模之間是綜合訓(xùn)練的過程，需要鞏固練習(xí)量，做題感受需要加深，這是一個(gè)必經(jīng)過程，也是提高自我的過程，這個(gè)過程比較艱難，考生切忌心急?！绷譂奢x說。
樹立信心 找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏
在模考時(shí)，不少同學(xué)會(huì)遇到問題：為什么我第一頁還沒做完，有些同學(xué)都開始做第二頁了?
“其實(shí)每個(gè)人做題習(xí)慣不一樣，有些同學(xué)拿到試卷，先做自己會(huì)做的題?？忌鶕?jù)知識(shí)積累和答題習(xí)慣處理問題，不要受其他同學(xué)影響?！绷譂奢x說,學(xué)生要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏。
一次次的周考，?？?，讓考在前面的學(xué)生愈戰(zhàn)愈勇，成績中后的學(xué)生則略顯焦慮。
為解決這一問題，烏魯木齊市高級(jí)中學(xué)高三(12)班班主任劉敏與班級(jí)任課老師溝通后，根據(jù)班主任觀察提供出名單，在課堂上，老師多關(guān)注成績中后學(xué)生，中等偏易的知識(shí)點(diǎn)多讓此類學(xué)生回答，讓他們?cè)诎嗉?jí)同學(xué)面前找回自信。
此外，劉敏與任課老師建立微信群，方便交流班里學(xué)生情況。
“我有時(shí)會(huì)要求任課老師配合我建立某位學(xué)生的自信心，各科老師關(guān)心鼓勵(lì)某位學(xué)生，比班主任一個(gè)人做這些事效果要好很多?！眲⒚粽f。
在班會(huì)課上，劉敏為學(xué)生找了有關(guān)高考的電影視頻，學(xué)生看到影片觸動(dòng)很大，同學(xué)之間也相互鼓勵(lì)。
高考臨近，還有一些住校學(xué)生，父母無法陪伴在他們身邊，因此，住校生也成為劉敏的特別關(guān)注對(duì)象。
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