關(guān)于收藏的600字作文
關(guān)于收藏的600字作文
有的人收藏過郵票，有的人收藏過書，那么您收藏過什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于收藏的600字作文，希望對您有用。
關(guān)于收藏的600字作文1
收藏幸福
幸福無處不在，無處不有，只是需要發(fā)現(xiàn)。
——題記
幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時近在咫尺。幸福有時是個甜甜的微笑，有時是一句祝福的話語，有時是一個鼓勵的眼神。幸福是心靈的感覺，生命的體驗(yàn)。獲得是幸福，給予也是幸福;享受是幸福，奉獻(xiàn)也是幸福。
當(dāng)你考試失敗，失望、傷心、難過時，同學(xué)們都紛紛走過來安慰你，鼓勵你：“失敗乃成功之母，不要讓一點(diǎn)兒小挫折就把你壓倒了，要善于從失敗中尋找原因，小小的挫折是邁向成功的階梯，要相信勝利終會屬于你。”聽到這一番話，難道你不為自己擁有這樣真誠的友誼而感到幸福嗎?
當(dāng)你病魔纏身，痛苦不堪時，媽媽忍著刺骨的寒風(fēng)，冒著絲絲冷雨，背著你走在通往醫(yī)院的滿是泥濘的小路上，看完病回來，還幫你熬藥、端水。可你卻嫌藥苦，執(zhí)意不吃。媽媽又語重心長的告訴你：“良藥苦口利于病，只要你把藥吃了，睡上一覺，第二天早上病就會悄悄地離你而去了。”此時此刻，你還有什么理由可以推卻呢?你難道不為有這樣一個真心疼愛自己的好媽媽而感到幸福嗎?
山區(qū)的孩子每天都要走幾十里的山路上學(xué)，放學(xué)后，他們回到家不是先做作業(yè)，而是去干農(nóng)活，甚至還有許多人根本讀不成書。而我們呢?坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，光線暗時，可以開電燈;天氣太熱時，可以開電扇;放學(xué)回家也用不著去干農(nóng)活。相比之下，你不為有這樣好的學(xué)習(xí)條件而感到幸福嗎?
旅游途中，你不幸與父母走散了，當(dāng)你在那個地方急得哇哇直哭，不知該怎么辦時，一位好心的叔叔走了過來，問明情況后，煞費(fèi)苦心地把你送到了父母面前。原來父母也正在四下焦急地尋找著你。家人團(tuán)聚，百感交集。這時，你不為這位叔叔的熱心、善良而感到幸福嗎?
同學(xué)們，只要你稍微留意一下，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不是幸福。好好收藏你現(xiàn)在所擁有的幸福吧!不要讓它從你身邊悄悄地溜走。
關(guān)于收藏的600字作文2
收藏夢幻般的的歲月
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅(qū)赤火如珠簾。氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
——題記
過去時童真
靜夜詩，驅(qū)不散，風(fēng)聲細(xì)碎云影亂;童真無價，一天清輝，霞影照入水晶鏈!
“童真”，一個很孩子氣的話題，卻又是一個在這燈紅酒綠的世間，過往匆匆的話題。童真像鄰家大男孩遺落的風(fēng)箏，它承載著太多夢想起航，見證蒼天!
記憶童真，留念我那可愛的青春。
現(xiàn)在時雨季
情綿綿，心有相思弦;指纖纖，曲終人相見。從來夜霄斷，只恨青絲長。青絲長，坐看月中天。
青春，永遠(yuǎn)屬于雨季，這個青澀的季節(jié)。
風(fēng)，沒有方向地吹來，我不知青春何時到來。雨把淚水灑向大海，我不知青春何時離開。
青春的長笛吹響我人生的樂曲，青春的故事講述所有的回憶!
記憶雨季，留念我那青澀的青春。
將來時留念
我不知，誰在某年、某月、某一天，記住了一張憂傷的臉。那是留念青春的臉，是一張夢幻的臉!
也許不久后，我的青春會慢慢地逝去。我知道，我不能阻止時光匆匆的腳步，我也不能阻止青春的逝去!
既然我留不住青春，那么我就把曾經(jīng)一切的旖旎都鎖進(jìn)回憶的匣子吧!
我會一直會心會意的去收藏我那夢幻的青春!
關(guān)于收藏的600字作文3
心中的珍藏
在歲月的流逝中，每個人都有著自己的過去。
至于我，雖然過去有很多事，但終究是我的過去。心中珍藏的也有很多，可是也只有那么一個，那么一個在我心里除了我的親人對我不錯的人——語文老師。
我所在的學(xué)校，雖然是一個小的學(xué)校，在這個學(xué)校里這里的人都很和諧。從我升入初中的時候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見過很多次，他身高有170，而且身材也是大叔里面的標(biāo)準(zhǔn)，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。
記得第一次語文課上，老師想讓一個同學(xué)讀一節(jié)課文，看著老師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不知道哪里來的勇氣，舉起了手，老師還真的教了我，聽著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學(xué)的掌聲。從此以后我對這位老師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語文了。
在這些天的感情培養(yǎng)中，老師贏得了同學(xué)們的喜愛，有時他的一個動作，一個眼神都會給我最大的動力，是我在煩惱中走出。他時時刻刻推動著我，激勵著我，他仿佛是一個船長，駕駛著船，為我開辟無盡的光明，為我支起一片天。老老師，就像辛勤的園丁，哺育了我我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
在他的課上，同學(xué)們都感到了他的關(guān)愛，都感受到了家的感覺，家的溫暖，他就像我們的家長一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績提升，他付出了很多。
從這些天中，我體會到了很多，也學(xué)到了很多，我要把他一直珍藏在我的心里。
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